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儿子读初三,化学有点难,很多要背的,有没有更简单方便的学习方法?

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你好,很高兴能够解答这个问题。

初三的孩子在化学学习上有难度,在背诵之外有没有更简单方便的方法。我认为是没有的。

学科分析

初中的化学相对于其他的理科而言,可以说是比较简单的。初中化学不像物理和数学,需要较强的逻辑思维和分析能力。但是它的特点就是需要记忆的东西比较多。

如上图所示,几乎每一个模块都有大量的知识点要记。比如“构成物质的粒子”,需要背诵元素周期表前20号元素,需要背下原子序数、核电荷数、质子数以及核外电子数的联系等等。再如后面的酸碱盐以及化学反应等模块,更需要记下酸碱盐的物理性质化学性质及相关的化学方程式等大量内容。这些内容如果死记硬背是比较困难的。但是如果掌握一定的方法就简单多了。

方法指导

  • 实验法

化学学科几乎每个化学反应都会有实验操作。这些实验操作过程,教师在上课时基本都会带领同学们一起演示一遍。孩子需要在教师演示时非常认真的观察实验条件和实验现象。要知道,图像记忆比文字记忆要深刻很多。只要观察足够细致,印象就会比较深刻,之后的记忆就会相对容易些。

不过,既然是初三学生,已经错过了在初学时及时强化的机会。这又该怎么补救呢?我认为,有条件的家庭可以给孩子准备一套初中化学基本实验器材和药品,让孩子能够在课余时间把一些重要的实验亲自做一下,相信可以有非常大的作用。但如果条件不允许,可以让孩子在网上搜索相应的实验视频。认真观看视频之后再将实验现象描述一遍并做总结,也会有不错的效果。

  • 习题法

在平时的学习当中,多数学生在新课上完后对实验和知识会保有较为深刻的印象。但真正让他们牢记知识的方法还是最直接的做大量习题。根据艾宾浩斯遗忘曲线,所学知识经历时间越久,忘的就越多。所以,新学内容需要紧跟相关练习的巩固才能记忆得更加深刻。那么对于初三学生而言,复习时要先重新梳理一遍相关知识,然后紧跟着做定量练习以做巩固

  • 思维导图法

尽管化学的背诵知识繁杂琐碎,但是仍有其逻辑关系贯穿其中。孩子们觉得难以记忆是因为他们将这些知识分割独立成了没有关联的条文。而在初三复习时,我们需要将其中具有逻辑关系的内容进行整合和串联,使其成为一个有逻辑关系的整体或体系。这样,在记忆知识的时候将会事半功倍。

总结

总而言之,初中化学对于记忆的要求比较高。去背诵化学的知识点是其中不可避免的一个重要环节。我们要做的,不应是逃避记忆,而是想法设法使记忆的难度更小、速度更快、效果更好

以上是我对这个问题的看法和建议,如有其他见解可以评论区和我讨论,谢谢。

和你家孩子一样,我孩子也是初中三年级,化学是新课,孩子觉得有难度,这很正常,因为:

第一,化学首先接触的是物理性质和化学性质,物理变化和化学变化,孩子的生活常识不多,对概念可以理解得很清楚,但物质是否发生了化学变化确实难以分辨出来,比如将馒头嚼碎时只有馒头的香味,到后面越嚼越甜,这个过程中,对于馒头来说,开始是物理变化,后面是化学变化,对于孩子来说,可能就不容易判断。



第二,对化学元素是要记忆的,包括元素名称和元素符号,对于初次接触化学的孩子来说,这些是杂乱无章的,确实也不好记忆,但偏偏处于初三阶段,课程多任务重,孩子们表现得很焦虑,这点应该理解。我家孩子开始时就十分担心的对我表示了这种焦虑。



其实,只要跟孩子分析这种情况,学好化学没有任何问题,孩子的这种焦虑期很快就会过去。事实证明,我给孩子的引导方法是正确的,这次考试成绩高出班级平均分数9分,而孩子的班级是私立初中的重点班级,得到这样的分数不太容易。



初中化学基本以定性分析为主,需要记忆的知识点多,没有什么一劳永逸的学习方法,记忆是最基本的,没有捷径可走。有一定知识积累的时候,孩子的学习就不会有那么吃力了。

首先得知道自己哪里不会?

离中考还有两个多月时间,老师应该复习了一轮了,所以应该让孩子做一份题,看哪里出错,就从哪里背起。化学肯定是要背的,只是这样做孩子就少背一些知识。

其次开始把没有掌握的知识分成类,从中考选择题开始。

下面这个是一个初三学生逆袭的方法,分享给你!

(1)单选题最后两道题错,

(2)填空题也是这方面!尤其是实验,几乎不得分!

综合起来看一下,其实就是酸碱盐知识没有学懂。

知道了哪里问题,接下来就是怎么学习!

首先和老师沟通 得知学习的情况,老师说每天中午可以抽出15分钟讲这个知识点,但是需要晚上回来加半个小时复习巩固,这个必须配合

第二有针对性的练习 这个时候第二次模拟来了,55分进步的成绩出来,推断题还是不会,总共10分的题,不拿满分也要拿到8分。

最后的冲刺 中考题,每天中午回来做一道推断题,不会的去了问老师,自己也做题型的总结!积累!就这样,在最后一次做定心卷时候,得了67分(满分70)。

所以不要怕背诵,只是时间的问题!多背诵几遍,结合中考题,多过几次,并且要做出短期目标,计划。这样执行起来就有的放矢了。

相信孩子,好好努力!不可能的逆袭中考化学一定属于孩子的!

化学是理科中的文科,尤其是初中化学基本靠背,不过能先理解的话,相对来说记起来更轻松

有。很多方法。


我们上初中那时,没有基本靠死记硬背,不像现在,各种各样科学的学习方法,能高效的帮助到孩子的学习!


就拿元素符号的记忆来说吧,就可以有很多方法:



一、拼音法


  有些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似,如钠元素(Na),“钠”的汉语拼音为nà;钡元素(Ba),“钡”的读音由汉语拼音“b”的发音与英语字母“a”的发音拼成;氟元素(F),“氟”的读音的声母为“f”,钨元素(W),“钨”的汉语拼音的声母为“w”;锂元素(Li),“锂”的汉语拼音为“lǐ”。


二、形象法


  有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆。例如,钨元素(W),可以联想白炽灯内的钨丝,酷似“W”形;硫元素(S),可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水,形如“S”状;氧元素(O),可以联想圆圆的太阳形状;钾元素(K),可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状。


三、谐音法


  如金元素(Au),可以设想这样的情景:有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子,他一定会情不自禁地发出“哎哟”的惊叹声,这“哎哟”的发音不正是英文字母“Au”的发音吗?



等等。。。。。。


四、韵语法


  其一:金银铝氩“A”开头,“B”字开头钡和溴,钙铜碳氯先写“C”,“M”领头锰和镁。

  其二:氢(H)氦(He)锂(Li)铍(Be)硼(B),碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne),钠(Na)镁(Mg)铝(Al)硅(Si)磷(P),硫(S)氯(Cl)氩(Ar)钾(K)钙(Ca)。

  其三:钾(K)钙(Ca)钠(Na)镁(Mg)铝(Al),锌(Zn)铁(Fe)锡(Sn)铅(Pb)氢(H),铜(Cu)汞(Hg)银(Ag)铂(Pt)金(Au)。


五、分散记忆法


  对于课本中给出的常见元素的符号,如果集中在一节课里,记忆密度过大,难以全部识记。结合前面内容的渗透,若将它们按各自特点用上述方法分散识记,每次记几个,则可大大降低识记的难度。


记忆化学元素符号的技巧


  1、学会归纳总结记忆法,将元素符号中大写字母相同,小写字母不同的符号进行归纳记忆。

  2、学会拼音记忆法,不少元素符号的名称的汉语拼音和其元素符号相似。

  2、学会韵语记忆法将元素符号编成韵语口诀记忆,也是一个好办法,在编这类韵语口诀时,不要求多求全,只要琅琅上口就行。

  4、重点是分散记忆法,在学习某种物质时,及时记住与之相关的元素符号,这样记忆量少,易记忆,元素符号的记忆方法还有很多,如卡片记忆法、联想记忆法、游戏记忆法等,同学们可以根据自己的情况,总结出适合自己的记忆方法。


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初中化学其实相对高中来说还是比较简单的,元素周期表和化学方程式是必须要背的,很多时候只要化学方程式记住了,列方程也就不难了。

另外,学习化学其实会有很多实验会做,不管是老师演示还是老师指导学生做,在做的过程中都可以观察到元素的性质,实验的一些现象,其实这些就是化学考试的知识点,在做中学,只要学生上课认真听讲观察,下课是花不了太多时间来记忆的。

最后也可以通过练题的方式来记忆,毕竟大多数学生都不是天才,题海战术也是有一定的道理的,做得多了,自然就会记住了。